医学统计学多元化教学方法探讨

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医学统计学多元化教学方法探讨

朱继民, 李白坤, 叶冬青

文章导航 > 中华疾病控制杂志 > 2009 > 13(2): 197-199

朱继民, 李白坤, 叶冬青. 医学统计学多元化教学方法探讨[J]. 中华疾病控制杂志, 2009, 13(2): 197-199.

引用本文:

朱继民, 李白坤, 叶冬青. 医学统计学多元化教学方法探讨[J]. 中华疾病控制杂志, 2009, 13(2): 197-199.

朱继民, 李白坤, 叶冬青. 医学统计学多元化教学方法探讨[J]. 中华疾病控制杂志, 2009, 13(2): 197-199.

引用本文:

朱继民, 李白坤, 叶冬青. 医学统计学多元化教学方法探讨[J]. 中华疾病控制杂志, 2009, 13(2): 197-199.

医学统计学多元化教学方法探讨

1. 安徽中医学院中西医结合临床学院
2. 安徽医科大学公共卫生学院

基金项目: 安徽高校优秀青年人才基金(2009SQRZ120)；

中图分类号: R311-4
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出版历程

摘要: 统计学的概念和原理抽象,分析方法丰富且实践性强。传统教学法在当前教学中日现其弊端,多媒体技术的应用以及统计软件的快速发展与普及,为统计学的教学提出了新要求。本文在分析医学统计学特点及当前统计学教学现状的基础上,提出集传统与现代教学手段之优点于一身的多元化教学方法,最大程度地激发学生学习统计学的兴趣与积极性,改善教学效果。
- 统计学,医学 /
- 教学方法

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